小学语文教材编写特点及使用建议——徐轶(国培计划)
拼音教材 综合性，人文性，生活性。综合性（情景图，识字，儿歌相结合），巩固拼音 培养观察的能力 发展儿童的语言 增强学习的趣味性 人文性 生活 联系生活学习拼音 联系生活巩固拼音 “应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。
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