儿歌教学反思,儿歌教学反思50字

识字2树之歌教学反思

识字2树之歌教学反思1 《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了11种树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。

二年级上册语文树之歌教学反思1 《树之歌》是一首关于树木的儿歌，儿歌中介绍了各种树木及其特点，读起来朗朗上口，富有韵味。低段主要以识字、写字为主，所以教学时为了使整个识字过程以及读书环节有趣，本节课采用抓关键词语整体认读方法，引导学生在读背儿歌中学句学词学字，在学句学词中认字。

部编二年级树之歌教学反思 篇1 这是一首借杨树之口，抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。本首诗歌意境优美，韵律强，读起来朗朗上口，很适合学生朗读。本课的设计，我注重以读为本，注重学生的个性化感悟。 以读代讲，激发想象 首先我让学生自由阅读诗歌，在小组中互相交流预习成果。

在本课教学中，我在课文解读上花费时间较多，导致学生识字教学时间不足，没有给到孩子们充分的时间练习写字。此外，拓展环节，忽略了课后练习中的几种树木，没有把那几种树木创编到儿歌中，没有在情境中拓展延伸。此外，课后的几句有关树木的名言，也应作为重点之一，融入到课堂教学之中。

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语文学习动力。

语文S版一下小树谣教学反思1 本课的教学重点是识字和指导学生有感情的朗读课文。通过朗读，激发学生对树木的爱护，同时培养学生的想象力。教学中，重点抓住以下环节：自主识字，培养独立识字能力。本课生字较多，要充分考虑学生的差异，把差异作为一种教学资源。

小学一年级语文《豆儿圆》教学反思

小学一年级语文《豆儿圆》教学反思 《豆儿圆》，这是一首简短的儿歌，内容活泼有趣，主要体现了丰收的喜悦。确定好课题后，我没有急着写教案，由于一年级重点是识字教学，我用几天的时间在心里酝酿：如何创设一个轻松而又愉快的教学氛围，让学生在快乐中识字和体会农民丰收的喜悦。