腔肠动物和扁形动物教学反思,腔肠动物和扁形动物的教案第二课时

扁形动物和腔肠动物的区别

腔肠动物：这类动物生活在水中，它们的身体呈现辐射对称，并且表面有刺细胞。腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层三层构成。它们体内有消化腔，具有开口但没有肛门。 扁形动物：扁形动物的身体扁平，呈左右对称，也就是两侧对称。

腔肠动物：生活在水流缓慢的淡水中，身体呈辐射对称，体壁由2个胚层构成，体表有刺细胞，有口无肛门。扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

腔肠动物是真正后生动物的开始。腔肠动物为辐射对称，具两胚层，有组织分化，有原始的消化腔及原始神经系统的低等后生生物（Metazoa）。除极少数种类为淡水生活（如水螅）外，绝大多数种均为海洋生活，大多数在浅海，有些在深海，现存种类大约有11000种。

生殖性：腔肠动物可以通过无性繁殖或有性繁殖来繁殖后代。无性繁殖包括多裂和出芽，而有性繁殖涉及生殖细胞的结合和受精过程。扁形动物主要特征：扁平结构：扁形动物通常呈扁平或带状，身体由头部、中间部分和尾部组成。它们没有真正的腔或管道系统。

腔肠动物：是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门，大多数腔肠动物生活在海洋里，少数种类生活在淡水中。

一方面由于中胚层的形成减轻了内、外胚层的负担，引起了一系列组织、器官、系统的分化，为动物体结构的进一步复杂完备提供了必要的物质条件，使扁形动物达到了器官系统水平。另一方面，由于中胚层的形成，促进了新陈代谢的加强。

腔肠动物和扁形动物的主要区别是什么?

1、扁形动物比腔肠动物高等的原因如下：扁形动物出现两侧对称的体形，而腔肠动物为辐射对称 扁形动物只有两胚层，腔肠动物出现了中胚层。扁形动物门是动物界的一个门，无脊椎动物，是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物。已记录的扁形动物约有15000种。

2、体内的空腔即原肠腔，有细胞外消化的机能，残渣由口排出，所以又称为消化循环腔，或称腔肠，腔肠动物由此而得名。细胞和组织分化 腔肠动物的细胞已分化为皮肌细胞、腺细胞、间细胞、刺细胞、感觉细胞等。

3、腔肠动物主要特征有对称性、捕食性、生殖性。扁形动物的主要特征是扁平结构、软体动物、简单的消化系统。腔肠动物主要特征：对称性：腔肠动物通常表现出辐射对称，即它们的身体结构沿着中心轴对称分布，如四放射对称或八放射对称。捕食性：腔肠动物是捕食性生物，通过触手或刺细胞捕捉和麻痹猎物。

4、一方面由于中胚层的形成减轻了内、外胚层的负担，引起了一系列组织、器官、系统的分化，为动物体结构的进一步复杂完备提供了必要的物质条件，使扁形动物达到了器官系统水平。另一方面，由于中胚层的形成，促进了新陈代谢的加强。

5、腔肠动物：是一类结构简单的多细胞动物，身体辐射对称体壁仅由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门，大多数腔肠动物生活在海洋里，少数种类生活在淡水中。

八年级生物上册教学课件

1、新人教版八年级上册精品精心制作侵权必究八年级上册（RJ）第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物导入新课讲授新课课堂小结当堂检测导入新课固着在海中礁石上的海葵，乍一看，宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中花”。然而，它们却不是植物，而是动物。

2、四）综合和概括动物的主要特征（5分钟）引导学生关注技能训练，认真思考还有什么需要修改和补充的？引导学生从细胞结构、生物体的结构层次等方面思考，引导学生通过这一问题的思考对动物部分的学习进行提升和总结。

3、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。 积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。

4、生物生存环境的改变和破坏； 环境的污染。（屏幕显示） 八年级上册生物课件教案 《根据生物的特征进行分类》教案 教学目标 知识目标：生物分类的七个等级 能力目标：能够说出猫和马等一些生物所处分类等级的位置。 情感目标：了解生物分类的依据和意义，了解双名命名法。