三位数加减三位数磨课反思,三位数加减法教学反思

《小数加减法》教学反思

《小数加减法》教学反思1 本以为这是一堂十分容易讲解的课程，孩子们应该能按照我设计的步骤一步一步利用整数的计算方法来推出小数加减的计算。 当我把0.8+0.6的算式板书在黑板上时，有孩子就告诉我答案是0.14。我就十分好奇问她为什么这么想，她说整数和整数相加，小数和小数相加“0+0=0，8+6=14，所以是0.14。

四年级下册数学《小数加减法》教学反思 篇1 小数的加法和减法是在学生学习了整数加减法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数加减法在意义上、计算方法上和整数加减法是一样的，只不过是数的范围扩大了，学生感觉有些陌生。

由于学生已有整数加减法计算的基础，加上三年级时学过简单的小数加减法，教学中充分利用这一知识经验，由学生自己算出结果。教师不给学生任何提示，促使学生根据已有经验去解决问题，尝试当数位不同时小数加减法的竖式写法，在探索中感悟小数加减法的计算方法。

简单的小数加减法教学反思1 《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容，这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数初步含义的基础上进行教学的。《数学课程标准》中明确指出：“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。

计算三位数加减法时应注意什么?

1、不退位 退位 连续退位 解决生活中的实际问题：买电器（口算加减法）知识点：掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。能运用所学知识解决实际问题。回收废电池（三位数笔算加法）知识点：掌握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的计算方法，能正确笔算。计算过程中相同数位要对齐。

2、在笔算三位数加三位数时，必须把__相同___数位对齐，从__个___位加起；加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算；表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

3、注意数字的顺序：在两个数的加减法中，要注意数字的顺序，确保正确的运算顺序。进位和借位的方法：在进位加法和借位减法中，要正确地处理进位和借位的情况，以确保计算结果的正确性。

4、一个三个数字加或减的竖式计算，如下图所示：再写竖式的过程中要注意：相同数位对齐。从个位加或者减起。哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。

5、减法竖式计算的方法：相同数位对齐，若不够减，则向前一位借1当10。除法竖式计算的方法：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。

6、三位数加减法口算技巧：前十题是三位加减两位，中间十题是三位加减三位，后十是混合的。个位加个位，十位加十位，百位加百位，然后把各自加出来得到的数字的个位按顺序放在一起，再在有进位的数字上加一。

三位数加减法脱式计算

1、同样，在计算乘除法的连续运算时也是从左往右依次计算。比如现在要计算376+138-269，写成脱式计算就是这个样子：脱式计算的混合计算 如果脱式计算的原式子里既有加减法，又有乘除法，还有括号，那么在计算时就要遵循四则运算的法则一步步计算。混合计算里一般分为一级运算、二级运算和三级运算。

2、脱式计算即递等式计算，脱离原式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。请点击输入图片描述 在计算混合运算时，通常是从左往右计算，一步计算一个算式。请点击输入图片描述 复式计算要先算乘除法，后算加减法，在乘除法连续计算中，要按从左往右的顺序依次计算。

3、不退位 退位 连续退位 解决生活中的实际问题：买电器（口算加减法）知识点：掌握整百、整十数的加减法的口算方法，能正确口算。能运用所学知识解决实际问题。

数学三位数的加减法

三位数的连加连减可以脱式计算，也可以列竖式分步计算，连加计算的还可以三个数一起列竖式直接计算。扩展知识：加减法是数学中基本的运算方法之一，它涉及到加法和减法的概念。加减法在我们的日常生活和工作中都非常重要，几乎无处不在。加减法是指对数字或变量进行加法和减法的运算。

上下对齐加减。有一个好的方法是，个位加个位，十位加十位，百位加百位。然后把各自加出来得到的数字的个位按顺序放在一起，再在有进位的数字上加一就好。

注意数字的顺序：在两个数的加减法中，要注意数字的顺序，确保正确的运算顺序。进位和借位的方法：在进位加法和借位减法中，要正确地处理进位和借位的情况，以确保计算结果的正确性。