心理学叙述青少年问题,心理学对青少年的定义

青少年的心理问题有哪些?

入学不适应。主要表现：对上学的态度消极。出现或多或少的学习困难。不能很好地与同学相处。缺乏责任感，经常扰乱集体的秩序。（2）厌学。主要表现为：课堂学习、课外作业等学习活动完全处于消极被动状态。注意力分散，有意注意少，无意注意多，明显的分心状态。

在预防和控制疫病的常态化下，青少年面临着生活方式、学习方式、人际关系方式等巨大变化。对儿童青少年群体，由于心理耐性、应变能力弱，对应方式少，容易产生各种恐慌情绪，出现各种心理不适和不良情绪，甚至引起一些身体化症状。

孤独心理 人是社会性的动物，所以人离不开群体，同样也离不开人与人之间的交往。孤独是一种认为自己被世人所拒绝、所遗忘，心理上与世人隔绝开来的主观心理感受。孤独感正是个人在群体中所产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受的心理状态。

**情绪问题**：青少年的情绪可能会出现剧烈波动，比如情绪低落、易怒或者焦虑。这些情绪问题可能与学业压力、人际关系或者家庭环境有关。 **逆反心理**：随着独立意识的发展，青少年可能会对父母的建议和规则产生反抗，表现出逆反心理，希望获得更多的自由和掌控自己的生活。

青少年面临的心理社会问题有哪些

1、**网瘾问题**：网瘾在青少年群体中日益成为一个显著问题。许多青少年因过度沉迷网络而遭受心理困扰。家长通常会采取没收手机等手段，寻求辅导帮助。青少年自身往往由于自控力不足，容易沉迷于网络游戏，难以自拔。 **社交恐惧**：社交恐惧也是青少年常见的心理问题之一。

2、抑郁：青少年可能会感到心情不愉快、缺乏快乐感、烦闷。 兴趣丧失：对平时感兴趣的事物可能失去兴趣。 认知功能受损：思考能力可能下降、感觉脑子迟钝、难以集中注意力、记忆减退。 学习动力不足：可能失去学习动力、变得懒惰甚至厌学。为了解决这些问题，寻求专业心理咨询师的帮助是必要的。

3、**情绪问题**：青少年的情绪可能会出现剧烈波动，比如情绪低落、易怒或者焦虑。这些情绪问题可能与学业压力、人际关系或者家庭环境有关。 **逆反心理**：随着独立意识的发展，青少年可能会对父母的建议和规则产生反抗，表现出逆反心理，希望获得更多的自由和掌控自己的生活。

浅谈青少年常见的心理问题

1、比如，①厌学问题，②学习压力问题，③学习困难问题，④注意力不集中问题，⑤考试焦虑症等等。 人际关系方面 中学生人际关系方面的问题主要在亲子关系、师生关系、友伴关系和对异性的看法等方面。调查中显示中学生在人际关系方面存在心理问题占42%。①师生关系问题主要表现是，部分教师缺乏平等意识， 教育 方法 有失妥当。

2、孤独心理 人是社会性的动物，所以人离不开群体，同样也离不开人与人之间的交往。孤独是一种认为自己被世人所拒绝、所遗忘，心理上与世人隔绝开来的主观心理感受。孤独感正是个人在群体中所产生的一种孤单、寂寞、无助的不愉快感受的心理状态。

3、一）家庭根源。青少年心理上存在问题，与家庭有着很大关系。研究表明：成人的心理问题，50%源头在儿童时期。其中，家庭环境和父母的 教育 方式对孩子心理的影响最为重要。在 家庭教育 中，父母采取何种教养方式，对孩子心理健康的成长影响也很大。

4、羞怯。主要表现：见到生人脸红，不爱说话，即使说话也慢声细语。上课时不敢举手，不敢大声回答问题。参加活动时主动性不强，不敢带头或自愿去做某件事。（2）焦虑。分离性焦虑。主要表现：不愿上学，不愿离开家长，担心家长出意外，担心自己走失或被拐走。

青少年十大心理问题

青少年十大心理问题1 自卑心理 自卑心理是指对自己的品质和能力作出过低的评价，感到己不如人的心理感受。适当的自卑感可以激发自己去弥补自己的不足，超越自己；但过度自卑会导致抑郁，严重影响我们的身心健康。

〔小贴士〕青春期的孩子往往比较敏感，此时一些微小的事情也容易引发心理问题，像恋爱受挫、体象烦恼等属此类。 体象烦恼 〔个案〕小亮今年正读初二，是班上的学习委员，只是身材瘦长，长相不佳。情窦初开的年 纪，他喜欢上了班上的一位女孩子，没想到表白后，女孩转身就逃，一边逃还一边喊：“难看死了。

情绪类：情绪持续低落，高兴不起来，觉得活着没意思；自我评价过低，有自卑心理；对原本感兴趣的事物失去兴趣，懒得活动，对什么都无所谓；易怒，情绪忽高忽低极不稳定 学习类：厌学心理，由学业带来的心理压力大，注意力不集中，考试焦虑；意志薄弱，没考好容易一蹶不振。

依赖心理 现在有很多小学生不管做什么事情，都需要别人帮助才能完成，久而久之可产生依赖心理。对周围环境及家人依赖，常常有自责倾向。厌学和逃学 世界很残酷，社会竞争也越来越激烈，小学生的学习压力加重。一些厌学的小学生因为对学习缺乏兴趣，再加上学习成绩差，慢慢的讨厌上学。

发展心理学——青春期身心危机及心理发展矛盾性特点

1、反抗性与依赖性。青春期个体产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识。他们对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见。但是，青少年的内心并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。（2）闭锁性与开放性。进入青春期的个体渐渐地将自己内心封闭起来。

2、第一反抗期：争取自我主张和活动与行为动作的自主性与自由权； 第二反抗期：独立自主的要求是全面的，从行为表现到要求人格的独立。

3、于是自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾就出现了，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是青少年成长的必经之路，是发展中的矛盾，是人生的矛盾冲突，是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。